Aprendizagens ativas (Introdução)
As “aprendizagens ativas” referem-se a abordagens pedagógicas que envolvem os alunos de forma ativa no processo de aprendizagem, assim, em vez de simplesmente receber informações passivamente, os alunos participam ativamente, engajando-se em atividades que promovem a compreensão, aplicação e retenção do conhecimento.
Por que é importante adotar estratégias de aprendizagem ativa?
Aqui estão algumas estratégias comuns de aprendizagem ativa:
- Aprendizagem baseada em problemas (Problem Based Learning – PBL)
- Aprendizagem baseada em projetos (Project Based Learning – PjBL)
- Ensino por pares (Peer Instruction)
- Estudos de caso
- Aprendizagem cooperativa
- Sala de aula invertida (flipped classroom)
- Simulações e jogos educacionais
- Discussões em sala de aula
- Aprendizagem por descoberta
- Júris simulados
- Mapas conceituais e diagramas
- Entrevistas ou Entrevistas Simuladas
- Aprendizagem por Serviço (Service Learning)
- Estudo Independente ou Projetos de Pesquisa
- Portfólios de Aprendizagem
- Estudo de Casos Invertidos
- Brainstorming e Mind Mapping
- Aprendizagem por Design
- Aprendizagem Reflexiva
- Estações de Aprendizagem (rotação por estações)
- Aprendizagem por Meio de Perguntas
As abordagens ativas de aprendizagem, ao envolver os alunos em atividades significativas, visam transformá-los de receptores passivos em participantes ativos.
Dessa forma, eles podem construir seu próprio conhecimento de forma mais profunda e significativa. Acredita-se que a aprendizagem ativa promove a retenção do conhecimento e o desenvolvimento de habilidades críticas e de resolução de problemas.
Para conclusão (ou não)
Enfim, a diversidade de estratégias de aprendizagem ativa permite que os educadores escolham abordagens que se alinhem aos objetivos dos cursos, às ementas de suas disciplinas, às características dos alunos e às metas educacionais mais amplas.
Ao longo das postagens deste blog, apresentaremos e discutiremos cada uma dessas estratégias.
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